LEGO 机器人
从第一次搭建，开始探索大想法。
将机械结构、电机与代码连接起来。学习搭建机器人、解释它的工作方式，并不断提高运行可靠性。
- 建议学习阶段
- 3–6 年级
- 学习形式
- 指导下开展项目学习
- 排期与学费
- 每周一节课，16节课，$40每节课
- 建议学习阶段
- 7–9 年级
- 学习形式
- 指导下开展项目学习
- 排期与学费
- 每周一节课，16节课，$50每节课
学习内容
让技能发挥作用。
3–6 年级
机器人学习的动手入门课程。学生搭建稳固的 LEGO 结构，连接电机与传感器，并使用图形化编程让机器人动起来。每节课将短小的搭建挑战与编程环节结合，帮助想法从设计图逐步变成能运行的机器。
学习成果
- 使用齿轮、轴与电机搭建稳固且实用的结构
- 使用图形化编程控制机器人前进、转向与停止
- 读取并响应简单传感器输入（如触碰或颜色传感器）
- 每次只测试一个改动，并解释结果
- 在搭建挑战中练习团队协作与解决问题
7–9 年级
在打好搭建与编程基础后，学生将迎接更进阶的控制挑战——结合多个传感器、编写更长的顺序与循环程序，并通过反复测试提高机器人运行的可靠性。课程逐步从有引导的挑战过渡到更开放式的问题，考验规划与调试能力。
学习成果
- 结合多个传感器输入，控制机器人的行为
- 编写并调试更长的程序，包括循环与条件判断
- 校准机器人的响应，获得更一致、可重复的结果
- 将复杂任务拆解为可逐步测试的小步骤
- 解释设计决策，并根据测试结果提出改进方案
项目示例 · 非学生实际成果
搭建运送机器人
设计一个将物品运到目标位置的机器人。比较路线、调整机构，记录每次尝试的改进。
3–6 年级
项目示例 · 非学生实际成果
编写自动避障机器人程序
为机器人加装传感器以检测障碍物，编程实现自动停止、转向或绕行，并在不同场地布局中测试与优化响应逻辑。
7–9 年级
适合自己的学习起点。
初学者可以从搭建和图形化编程开始；有经验的学生可咨询传感器任务和适合自己的起点。